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Des sons qui permettent de réfléchir à l'enseignement/apprentissage du français comme langue seconde (FLS) : une écoute de la diversité des langues et des langages parlés autour de nous, des témoignages qui favorisent un décentrement utile pour mieux comprendre la situation, la culture et la sensibilité des uns et des autres... lire plus lire moins

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En classe 00:32

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Deuxième partie du témoignage de Mohamed. Le malentendu s'installe entre un élève, manifestement désireux de produire un écrit en bonne et dûe forme, et son professeure, qui aimerait qu'il se débrouille seul... Mais la situation d'apprentissage favorise-t-elle son "autonomie" ? lire plus lire moins


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Situation 1 (formation pro) 02:11

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Le jour du conseil de classe "Ah bon, je le prenais pour un non-francophone total." Yi n'a peut-être pas travaillé suffisamment à la maison, mais il semblerait que les représentations des professeurs soient à réajuster. lire plus lire moins


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Parler français à la maison ? 01:59

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Longtemps, l'institution scolaire a exigé que tous les enfants de migrants, nouvellement arrivés en France, parlent français à la maison : c'était, pensait-elle, nécessaire pour bien apprendre... Mais les choses n'étaient pas aussi simples, comme le montre ce témoignage : une femme rencontre par hasard son ancien instituteur; bien des années après, elle lui explique ce qu'a vécu cette petite fille venue d'Algérie qu'elle était. lire plus lire moins


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